試験対策講座の講師として、誠に勝手ながら、2026年7月26日（日）に実施された基本情報技術者科目A免除試験（修了認定に係る試験）の講評をさせていただきます。

今回受験された人は振り返りの題材として、今後受験される人は対策の資料として、参考にしていただければ幸いです。

問題の内容

表1は、今回の科目A免除試験の内容です。
問題の番号、分野、テーマ、難易度、および過去問題の再利用かどうかを示しています。

表1　今回の科目A免除試験の内容

従来より過去問題の再利用が減った（前回と同様）

今回の試験は、前回の試験と同様に、従来の科目A免除試験と大きく異なります。過去問題の再利用が減り、難易度がアップしています。
まず、過去問題の再利用を見てみましょう。
表2は、今回を含めた直近3回の試験で再利用された過去問題の試験区分と問題数です。
従来（1月25日以前）の科目A免除試験は、すべての問題が過去問題の再利用でした。
それに対して、今回の試験は、過去問題の再利用がわずか21問だけです。過去問題の再利用でないものは、まったく新しい問題の可能性もありますが、公開されていない問題（実際の試験に使われているが公開されていない問題）かもしれません。

表2　今回を含めた直近3回の試験で再利用された過去問題の試験区分と問題数

従来より問題の難易度が上がった（前回と同様）

次に、問題の難易度を見てみましょう。
易が9問、中が49問、難が2問です。
易が90%できて、中が50%できて、難が25%できる（四択問題なので最低でも25%できます）とすれば、正解数の期待値は、9×0.9 ＋ 49×0.5 ＋ 2×0.25 ＝ 33.1問です。合格基準は、60問中36問以上の正解なので、がんばって勉強していない限り、残念な結果になってしまった受験者が多かったでしょう。
表3は、今回を含めた直近3回の試験の正解数の期待値です。
今回の問題は、前回と同様に、従来の試験と比べて、かなり難しかったといえます。

表3　今回を含めた直近3回の試験の正解数の期待値

※60問中36問以上の正解で合格です。

今後の試験を受ける人へのアドバイス

最後に、今後の科目A免除試験を受ける人にアドバイスをさせていただきます。
今回の試験は、前回と同様だったので、今後の試験も同じ傾向だと思われます。
過去問題の再利用が減り、難易度が上がっているのですから、過去問題を数多く練習するという学習だけでは、合格点を得るのは困難でしょう。
それぞれの分野に出題されるテーマを、より深く理解する必要があります。
そのためには、新たな知識を得ることを楽しむ、という意識を持ってください。

以下に、今回の試験で難易度に「難」を付けた問題（全部で2問あります）と解説を示しますので、新たな知識を得ることを楽しんでください。

今回の試験で難易度に「難」を付けた問題（その1）：問4

方程式 x³＋x²－1＝0 の解を二分法によって求めた場合，得られる解の範囲として適切なものはどれか。ここで，区間は (0, 1) から始める。

一般的な教材で基本情報技術者試験の勉強をしているなら、「二分法」という用語を見たことはないでしょう。
二分法は、べき乗、三角関数、対数などを含む、複雑な方程式を解くための技法です。
以下の手順で、f(x) ＝ 0（f(x)はxを未知数とした何らかの方程式だとします）の解の範囲を得ます。

（1） f(a)×f(b) ＜ 0となる2点を探します。これは、f(a)とf(b)の符号が異なるという意味なので、f(x) ＝ 0の解は、aとbの間にあることになります。
（2） c ＝ (a＋b)／2という計算で、aとbの中間点cの値を求めます。
（3） もしも、f(a)×f(c) ＜ 0なら、f(x) ＝ 0の解はaとcの間にあるので、b ＝ cとして（2）に戻ります。
（4） そうでないなら、f(x) ＝ 0の解はcとbの間にあるので、a ＝ cとして（2）に戻ります。
（5） この手順を繰り返し、解の範囲を絞り込んでいきます。

この問題では、f(x) ＝ x³＋x²－1 ＝ 0という方程式で、f(a)×f(b) ＜ 0 となる2点が a ＝ 0、b ＝ 1 として与えられています。
aとbの中間点 c ＝ (0＋1)／2 ＝ 1／2 です。
f(a) ＝ f(0) ＝ －1、f(c) ＝ f(1／2) ＝ －5/8 であり、f(0)×f(1／2) ＜ 0 なので、解は1／2と1の間にあります。
これは、選択肢にないので、 a ＝ 1／2、b ＝ 1 として、さらに解の範囲を絞り込んでいきましょう。
aとbの中間点c ＝ (1／2＋1)／2 ＝ 3／4です。
f(a) ＝ f(1／2) ＝ －5/8、f(c) ＝ f(3／4) ＝ －1／64 であり、f(1／2)×f(3／4) ＜ 0 ではないので、解は3/4と1の間にあります。
これは、選択肢エにあるので、ここで絞り込みを終了します。正解は、選択肢エです。

今回の試験で難易度に「難」を付けた問題（その2）:問20

“部品” 表と “在庫” 表に対して SQL 文を実行した結果はどれか。ここで，実線の下線は主キーを表す。

〔SQL 文〕
SELECT 部品名,
       CASE WHEN 部品 ID IN
              (SELECT 部品 ID FROM 在庫
               WHERE 場所 = '東京' AND 在庫数 > 10 ) THEN '○'
           ELSE '×' END AS 東京,
       CASE WHEN 部品 ID IN
              (SELECT 部品 ID FROM 在庫
               WHERE 場所 = '大阪' AND 在庫数 > 10 ) THEN '○'
       ELSE '×' END AS 大阪
FROM 部品

一般的な教材で基本情報技術者試験の勉強をしているなら、「CASE」「WHEN」「THEN」「ELSE」「END」というSQLのキーワードを見たことはないでしょう。
これらは、以下の構文で、プログラミング言語の分岐処理（選択処理）に似たことを、SQLで実現するものです。
チェック対象の列名が条件1に一致するなら値1、そうではなくて条件2に一致するなら値2、・・・、そうでなく条件nに一致するなら値n、そうでないなら（どの条件にも一致しないなら）値n+1を結果とします。これを「CASE式」と呼びます。

CASE チェック対象の列名
WHEN 条件1 THEN 値1
WHEN 条件2 THEN 値2
 ：
WHEN 条件n THEN 値n
ELSE 値n+1
END

ここでは、「部品表」からデータを取得するSELECT命令の中で、CASE式を使っています。
SELECTの後に「部品名」があるので、「部品表」のすべてのレコードの「部品名」が取得されます。
その後にある1つ目のCASE式は「部品表の部品IDが、在庫表から、場所 ＝ 東京、かつ、在庫数 ＞ 10という条件で取得した部品IDの中にあるなら○、そうでないなら×を値とする」という意味です。
この列には「AS 東京」で東京という名前を付けます。さらに、その後にある2つ目のCASE式は「部品表の部品IDが、在庫表から、場所 ＝ 大阪、かつ、在庫数 ＞ 10という条件で取得した部品IDの中にあるなら○そうでないなら×を値とする」という意味です。この列には「AS 大阪」で大阪という名前を付けます。

「部品表」の「メモリ（部品IDは01）」は、「在庫表」で、「東京」の「在庫数」が10で、「大阪」の「在庫数」のデータがないので、「×」「×」です。

「部品表」の「ディスプレイ（部品IDは02）」は、「在庫表」で、「東京」の「在庫数」のデータがなく、「大阪」の「在庫数」が25なので、「×」「○」です。

「部品表」の「ディスク（部品IDは03）」は、「在庫表」で、「東京」の「在庫数」が20で、「大阪」の「在庫数」のデータがないので、「○」「×」です。

「部品表」の「マウス（部品IDは04）」は、「在庫表」で、「東京」の「在庫数」が20で、「大阪」の「在庫数」30なので、「○」「○」です。

「部品表」の「キーボード（部品IDは05）」は、「在庫表」で、「東京」の「在庫数」のデータがなく、「大阪」の「在庫数」のデータもないので、「×」「×」です。

したがって、選択肢ウが正解です。

以上、試験対策講座の講師として、誠に勝手ながら、試験問題の講評をさせていただきました。
今回の試験に合格した人は、ここで気を緩めずに、本試験に向けて科目Bの学習をしてください。残念な結果になってしまった人は、ここで気を落とさずに、本試験に向けて科目Aと科目Bの両方の学習をしてください。
どちらの場合も、コツコツと学習を続けていれば、必ず良い結果が得られるはずです。

皆様のご健闘をお祈り申し上げます！

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毎回1つのテーマにしぼって、多くの受験者がつまづきやすいポイントと攻略法を解説します。

今回のテーマは再帰呼び出しです。

再帰呼び出しの仕組み

再帰呼び出し（recursive call）は、関数の処理の中で同じ関数を呼び出すことで繰り返しを実現するプログラミング技法です。
プログラミングでは、while文やfor文などの構文を使って繰り返しを実現しますが、それとは別に、再帰呼び出しという技法もあるのです。

再帰呼び出しで繰り返しを実現できるのは、不思議なことではありません。関数を呼び出すと、関数の先頭から処理が行われます。
したがって、関数の処理の中で同じ関数を呼び出せば、関数の先頭に戻って処理が繰り返されるのです。

再帰呼び出しの仕組みを説明する定番の例として、引数nの階乗を求めるfact関数があります（factは、factorial＝「階乗」という意味です）。
階乗とは、ある数から1までのすべての整数を掛けた値です。
たとえば、5の階乗は、5×4×3×2×1＝120です。
リスト1に、擬似言語で記述したfact関数の例を示します。
ここで注目してほしいのは、n × fact(n － 1)の部分です。fact関数の中で、fact関数を呼び出しています。これが、再帰呼び出しです。

○整数型：fact(整数型：n)
  if (n ＝ 0)
     return 1
  else
     return n × fact(n － 1)
  endif

fact関数の処理内容は、if文を使った分岐になっています。
数学の約束で、0の階乗は1なので、n ＝ 0という条件が成り立てば、return 1で1を返しています。
そうでない場合は、return n × fact(n － 1)という処理を行っています。
これは、たとえば5の階乗は「5×(4の階乗)」で求められるので、nの階乗は「n×(n－1の階乗)」で求められる、という考えをプログラムで表したものです。

再帰呼び出しの処理の流れ

再帰呼び出しに関する問題を攻略するには、再帰呼び出しの仕組みを理解しておくのはもちろんですが、再帰呼び出しの処理の流れをトレースできるようにしておく必要もあります。そういう問題も出るからです。
先ほどリスト1に示したfact関数を引数5で呼び出したときの処理の流れをトレースしてみましょう。以下の（1）～（12）になります。

fact(5)→fact(4)→fact(3)→fact(2)→fact(1)→fact(0)という順に関数が呼び出されます。
この時点では、まだどの関数も戻り値を返していません。
fact(0)が1という戻り値を返すと、そこからfact(1)が1を返す→fact(2)が2を返す→fact(3)が6を返す→fact(4)が24を返す→fact(5)が120を返す、という順に戻り値が返されます。これが、再帰呼び出しの処理の流れです。

再帰呼び出しに関する問題（1）

再帰呼び出しに関する問題を見てみましょう。
短い問題が多いので、一気に4問を紹介します。

1問目は、階乗を求める関数の穴埋め問題（出典：H28春問07）です。

関数F(n)の機能は、先ほどリスト1で示した関数fact(n)と同様なので、すぐにわかるでしょう。
n ＞ 0のときは、n × F(n － 1)という再帰呼び出しを行います。
したがって、選択肢ウが正解です。

再帰呼び出しに関する問題（2）

2問目は、階乗を求める関数の乗算回数の問題（出典：H24秋問07）です。

問題2（出典：H24秋問07）

n ! の値を，次の関数F(n)によって計算する。乗算の回数を表す式はどれか。

　ア　 n – 1　　　　イ 　n　　　　ウ 　n²　　　　エ　 n !

この問題の関数F(n)の機能も、先ほどリスト1で示した関数fact(n)と同様です。
乗算の回数は、たとえば5の階乗なら5×4×3×2×1の4回なので、nの階乗ならn － 1回だと思うかもしれませんが、正解は選択肢イのn回です。
なぜなら、1の階乗を求めるときに、1×(0の階乗)という再帰呼び出しが行われるからです。
5の階乗を5×4×3×2×1×1という5回の乗算で求めることになるので、nの階乗ならn回の乗算になります。

再帰呼び出しに関する問題（3）

3問目は、掛け算ではなく足し算を使った関数の問題（出典：R01秋問11）です。

関数f(n)の処理内容は、もしもn ≦ 1なら1を返し、そうでないなら再帰呼び出しでn ＋ f(n － 1)を返す、というものです。
f(5)の処理の流れをトレースすると、以下の（1）～（10）になります。f(5)は15を返すので、選択肢ウが正解です。

再帰呼び出しに関する問題（4）

4問目は、掛け算ではなくmod演算を使った関数の問題（出典：H28秋問07）です。

問題4（出典：H28秋問07）

整数 x, y (x > y ≧ 0) に対して，次のように定義された関数 F(x, y) がある。
F(231, 15) の値は幾らか。ここで，x mod y は x を y で割った余りである。

ア 2　　 イ 3 　　 ウ 5　　 エ 7

関数F(x, y)の処理内容は、もしもy ＝ 0ならxを返し、y ＞ 0ならF(y, x mod y)を再帰呼び出しする、というものです。
F(231, 15)の処理の流れをトレースすると、以下の（1）～（5）になります。F(231, 15)は3を返すので、選択肢イが正解です。

今回は、「再帰呼び出し」のポイントと攻略法を解説しました。
このテーマが苦手だった受験者の参考になれば幸いです。

それでは、またお会いしましょう！

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今回のテーマはRAIDです。

RAIDとは？

RAID（レイド）は、Redundant Arrays of Inexpensive（またはIndependent） Disksの略であり、直訳すると「安価な（または独立した）ディスクの冗長な配列」という意味です。
1988年に、米国のデイビッド・パターソン氏の論文で、かつて高価だった磁気ディスク装置（以下では、単にディスクと呼びます）が安価になったので、1つのコンピュータシステムで複数台のディスクを使って信頼性を向上させよう、ということで、RAID1からRAID5という5種類の仕組みが提唱されました。
この論文にはありませんが、複数台のディスクを使ってアクセス速度を向上させる仕組みもあり、これもRAIDに含めて、RAID0と呼びます。

RAIDには、RAID0からRAID5の6種類があることになりますが、これらの中でよく使われるのは、RAID0、RAID1、RAID5の3種類（および、それらの組合せ）であり、試験にも3種類が出題されています。
したがって、RAIDに関する問題の攻略法は、これら3種類の名称と仕組みを対応付けて、しっかりと覚えることです。

とはいえ、RAID0、RAID1、RAID5という番号だけでは、仕組みと対応付けるのが困難でしょう。そこで、それぞれに仕組みを意味する別名があることを知ってください。
RAID0は「ストライピング」、RAID1は「ミラーリング」、RAID5は「分散パリティ」です。
これらの別名から仕組みを理解したら、自分流に理由付けをして、仕組みと番号と対応付けて覚えてください。
理由付けの例は、それぞれのRAIDを説明するときに示します。

RAID0（ストライピング）の仕組み

RAID0は、データをブロックに分割して、複数のディスクに分散して格納します。
それぞれのディスクは、独立して同時に動作できるので、データを1台のディスクに格納するより、アクセス時間を向上できます。
RAID0を実現するには、最低でも2台のディスクが必要です。

この仕組みをストライピングと呼ぶのは、データを複数台のディスクに書き込むと、縞模様（stripe）のようになるからです。
図1は、データをA、B、C、D、E、Fという6つのブロックに分けてストライピングした例です。

【図1】RAID0（ストライピング）の例

RAIDの本来の目的は、信頼性の向上です。
それに対して、ストライピングは、アクセス速度の向上を目的としています。
「ストライピングは、他のRAIDとは目的が違うので0という特殊な番号なのだ」と理由付けして覚えてください。

RAID1（ミラーリング）の仕組み

RAID1は、複数のディスクに同じデータを格納します。
どちらか一方のディスクが故障しても、もう一方のディスクにデータがあるので、信頼性を向上できます。
RAID1を実現するには、最低でも2台のディスクが必要です。

この仕組みをミラーリングと呼ぶのは、鏡（mirror）に映したように、複数のディスクに同じデータがあるからです。
図2は、A、B、Cというブロックからなるデータをミラーリングした例です。

【図2】RAID1（ミラーリング）の例

ミラーリングは、最もシンプルなRAIDだといえるでしょう。
「ミラーリングは、最もシンプルだから1という先頭の番号なのだ」と理由付けして覚えてください。

RAID5（分散パリティ）の仕組み

RAID5を実現するには、最低でも3台のディスクが必要です。
3台のディスクを使う場合は、データを2台のディスクに分散して格納し、それらのパリティ（データを訂正するための符号）をもう1台のディスクに格納します。
3台のディスクに格納されたデータとパリティは、いずれか1台のディスクが故障しても、残りの2台のディスクで復元できるので、信頼性を向上できます。

この仕組みを分散パリティと呼ぶのは、パリティ専用に1台のディスクを使うのではなく、それぞれのディスクにパリティを分散させるからです。
図3は、A1とA2に分散されたデータとパリティAp、B1とB2に分散されたデータとパリティBp、およびC1とC2に分散されたデータとパリティCpによる分散パリティの例です。
Ap、Bp、Cpというパリティが3台のディスクに分散されていることに注目してください。

【図3】RAID5（分散パリティ）の例

分散パリティは、ミラーリング（RAID1）と比べて、かなり複雑です。
「分散パリティは、複雑なので5という大きな番号なのだ」と理由付けして覚えてください。

RAIDに関する問題（1）

RAIDに関する問題を見てみましょう。
以下は、RAIDの仕組みと番号を対応付ける問題（出典：R01秋問15）です。

ミラーリングは、RAID1の仕組みを意味する別名です。
したがって、選択肢アが正解です。選択肢には、RAID2、RAID3、RAID4もありますが、これらが試験問題のテーマになったことはないので、気にする必要はありません。
とにかく、「RAID0はストライピング」「RAID1はミラーリング」「RAID5は分散パリティ」の3つを、しっかりと覚えてください。

RAIDに関する問題（2）

RAIDに関する問題を、もう1つ見てみましょう。
以下は、先ほどの問題とは逆に、RAIDの番号と仕組みを対応付ける問題（出典：H29秋問12）です。

RAID5の仕組みを意味する別名は、分散パリティです。
したがって、「複数のディスクに分散してパリティを書き込む」と記述している選択肢ウが正解です。

念のため、他の選択肢も見ておきましょう。
選択肢エは、ミラーリングとあるので、RAID1です。
選択肢アとイは、ストライピングのRAID0ではないので、他の番号のRAIDでしょう。
ただし、RAID0、RAID1、RAID5以外のRAIDが問題のテーマになったことはないので、気にする必要はありません。

今回は、「RAID」のポイントと攻略法を解説しました。このテーマが苦手だった受験者の参考になれば幸いです。

それでは、またお会いしましょう！

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今回受験された人は振り返りの題材として、今後受験される人は対策の資料として、参考にしていただければ幸いです。

問題の内容

表1は、今回の科目A免除試験の内容です。
問題の番号、分野、テーマ、難易度、および過去問題の再利用かどうかを示しています。

表1　今回の科目A免除試験の内容

＜表1について＞
■分野
T＝テクノロジ系、M＝マネジメント系、S＝ストラテジ系
(テクノロジ系は、カッコ内に問題のテーマの分類を示す)

■難易度
易＝受講者のほぼ全員ができる問題、中＝受講者の半数ぐらいができる問題、難＝受講者の数名しかできない問題
（筆者の講師経験から設定）

■他
・過去問題の再利用である場合は出題された主な試験区分と年度を示す。
・基本情報技術者試験の過去問題ではない場合は「H18秋問7（AP）」のようにカッコの中に試験区分の略称を示す。
（略称）AP＝応用情報技術者試験、SG＝情報セキュリティマネジメント試験、ST＝ITストラテジスト、IP＝ITパスポート試験
・旧制度の過去問題も、現行制度の略称で示す。　
・公＝基本情報の公開問題、免＝科目A免除試験の過去問題を示す。
・同じ問題が複数の試験区分と年度で何度も再利用されている場合も、ここでは、1つの試験区分と年度だけを示す。
（科目A免除試験の過去問題の再利用よりも本試験を優先する）

過去問題の再利用

今回の試験も、これまでに実施された科目A免除試験と同様に、すべての問題が過去問題の再利用でした。
基本情報技術者試験の過去問題だけでなく、他の試験区分の過去問題や、かなり古い年度の過去問題が数多くあったことも、これまでと同様です。

表2は、今回を含めた直近3回の試験で再利用された過去問題の試験区分と問題数です。
基本情報技術者試験の過去問題が多いのは当然ですが、応用情報技術者試験の過去問題も数多く再利用されています。

表2　今回を含めた直近3回の試験で再利用された過去問題の試験区分と問題数

問題の難易度

今回の科目A免除試験の問題の難易度は、易が26問、中が29問、難が5問でした。
易が90%できて、中が50%できて、難が25%できる（四択問題なので最低でも25%できます）とすれば、正解数の期待値は、26×0.9 ＋ 29×0.5 ＋ 5×0.25 ＝ 39.2問です。

合格基準は、60問中36問以上の正解なので、ちゃんと勉強していれば、きっと合格点を取れたでしょう。

表3は、今回を含めた直近3回の試験の正解数の期待値です。
今回の問題は、直近の試験と比べて、やややさしかったといえます。

表3　今回を含めた直近3回の試験の正解数の期待値

※60問中36問以上の正解で合格です。

問題解法テクニックを意識して解く

前回の講評記事と同様に、今回の試験問題を例にして、問題解法テクニックをいくつか紹介しましょう。
試験で残念な結果になってしまった人の中には、まるきり点が足りなかったのではなく、あと2～3問で合格点だった、という人が多いでしょう。問題解法テクニックを意識して解けば、きっと、あと2～3問に正解できるはずです。

【テクニック1】常識的な判断をして消去法で解く

問21

図は、DBMSが受け付けたクエリを実行するまでの処理の流れを表している。①～③に入る処理の組み合わせとして、適切なものはどれか。

DBMSがクエリ（SQL文の命令）を受け付けてから実行するまでの手順をテーマにした問題です。
これを見て「こんなこと知らないよ！」と思うでしょう。
でも、大丈夫です。常識的な判断をして消去法で解けば、正解を絞り込めます。

①の選択肢は「コード生成」か「構文解析」です。
常識的に考えて、構文解析をしなければコード生成（実行可能な形式にすること）をできないはずですから、選択肢をウとエに絞り込めます。
②の選択肢は、コード生成と最適化です。
常識的に考えて、コード生成をする前に最適化（命令の中にある無駄を省くこと）をするはずですから、選択肢をエに絞り込めます。
実際の正解も、選択肢エです。

【テクニック2】言葉の意味から判断して消去法で解く

SDNがSoftware-Defined Networkの略語であることが問題に示されています。
Software-Defined Networkは、直訳すると「ソフトウェア、定義された、ネットワーク」という意味です。
この言葉の意味に合っている選択肢を選べばよいのですが、選べないなら合っていない選択肢を消しましょう。

選択肢アの「IPアドレスの代わりに名前を指定して通信できる」、選択肢イの「パケット交換方式で音声通話を実現する」、選択肢ウの「ストレージ用のネットワーク」は、特定の機能を指しているので、全般的な機能のイメージがある「ソフトウェア、定義された、ネットワーク」に合っていないでしょう。
残った選択肢エの「ネットワーク制御を集中的に行う」は、他の選択肢よりは全般的な機能のイメージがあります。
このように考えて、選択肢ア、イ、ウを消して、選択肢エを選んでください。
実際の正解も、選択肢エです。

以上、試験対策講座の講師として、誠に勝手ながら、試験問題の講評をさせていただきました。

今回の試験に合格した人は、ここで気を緩めずに、本試験に向けて科目Bの学習を始めてください。
残念な結果になってしまった人は、ここで気を落すことなく、本試験に向けて科目Aと科目Bの両方を学習してください。
どちらも場合も、コツコツと学習を続けていれば、必ず良い結果が得られるはずです。

皆様のご健闘をお祈り申し上げます！

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今回のテーマはOSI基本参照モデルです。

OSI基本参照モデルとは？

「OSI（Open Systems Interconnection）基本参照モデル」は、ネットワークの機能やプロトコル（通信規約）を、7つの階層に分けて整理するというモデル（考え方）です。
それぞれの階層は、「レイヤ1」から「レイヤ7」という番号で呼ぶ場合と、「物理層」から「応用層」という名称で呼ぶ場合があります。

図1にOSI基本参照モデルのイメージを示します。
送信者が送ったデータが7つの階層を上から下にたどって送出され、そのデータが7つの階層を下から上にたどって受信者に届くというイメージです。

【図1】OSI基本参照モデルのイメージ

図2に、OSI基本参照モデルの各階層の機能を示します。

【図2】OSI基本参照モデルの各階層の機能

多くの受験者がつまづきやすいポイントは、7つも階層があるので機能を覚えられないということです。
各階層の機能を覚えるポイントは、下から上に向かって、階層の名称と機能を結び付けることです。
次の順序で覚えると良いでしょう。

まず、何でつなぐかを取り決め（物理層）
　↓
次に、同じネットワーク（LAN）内で通信を行い（データリンク層）
　↓
次に、ネットワークと他のネットワークを中継するインターネットに出て（ネットワーク層）
　↓
次に、パケットを確実に届け（トランスポート層）
　↓
次に、データの形式を取り決め（プレゼンテーション層）
　↓
最後に、ユーザから見た使い方を取り決める（応用層）

OSI基本参照モデルとプロトコルの対応

図3に、OSI基本参照モデルと現在広く普及しているのプロトコルの対応を示します。
プロトコルの中には、OSI基本参照モデルの複数の階層の機能を持つものがあるので、LANとインターネットのプロトコルは、7階層ではなく4階層です。

【図3】OSI基本参照モデルと現在広く普及しているのプロトコルの対応

有線LANのイーサネットと無線LANのWi-Fiは、LANのプロトコルですから、物理層とデータシンク層です。
IPは、IPアドレスを参照して中継するプロトコルなので、ネットワーク層です。
TCPとUDPは、パケットを目的地まで届けるプロトコルなので、トランスポート層です。
Webページ閲覧のHTTPやメール転送のSMTPなどは、使用しているプログラムごとのプロトコルであり、セッション層、プレゼンテーション層、応用層にまたがります。

OSI基本参照モデルとLAN間接続装置の対応

図4に示したように、OSI基本参照モデルとLAN間接続装置を対応付けることもできます。
よく出題される装置は、「リピータ」「ブリッジ」「ルータ」「ゲートウェイ」です。

【図4】OSI基本参照モデルとLAN間接続装置の対応

リピータは、減衰した信号を回復して伝送距離を延ばす装置です。
ブリッジは、LANにおける識別情報であるMACアドレスを参照して、LAN内でデータを中継します。
ルータは、インターネットにおける識別情報であるIPアドレスを参照して、ネットワーク間でデータを中継します。
ゲートウェイは、複数の階層にまたがって、プロトコルの変換を行います。

OSI基本参照モデルに関する問題の攻略法

OSI基本参照モデルに関する問題を見てみましょう。
以下は、OSI基本参照モデルの階層の機能の問題（出典：H24秋問34）です。

この問題の攻略法は、OSI基本参照モデルの各階層の名称と機能を結び付けることです。
以下に覚え方の例を示しますが、自分流に工夫してください。

この問題では、「エンドシステム間のデータ伝送の中継」なので、ネットワーク層が適切であり、選択肢エが正解です。

OSI基本参照モデルに関する問題を、もう1つ見てみましょう。
以下は、OSI基本参照モデルの階層とLAN間接続装置を対応付ける問題（出典：H26春問30）です。

この問題の攻略法は、LAN間接続装置の名称と機能を結び付けることです。
以下に覚え方の例を示しますが、自分流に工夫してください。

この問題では、「物理層、データリンク層、ネットワーク層」の順ですから、選択肢ウの「リピータ、ブリッジ、ルータ」が正解です。

今回は、「OSI基本参照モデル」のポイントと攻略法を解説しました。
このテーマが苦手だった受験者の参考になれば幸いです。

それでは、またお会いしましょう！

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今回受験された人は振り返りの題材として、今後受験される人は対策の資料として、参考にしていただければ幸いです。

問題の内容

表1は、今回の科目A免除試験の内容です。
問題の番号、分野、テーマ、難易度、および過去問題の再利用かどうかを示しています。

表1　今回の科目A免除試験の内容

＜表1について＞
■分野
T＝テクノロジ系、M＝マネジメント系、S＝ストラテジ系
(テクノロジ系は、カッコ内に問題のテーマの分類を示す)

■難易度
易＝受講者のほぼ全員ができる問題、中＝受講者の半数ぐらいができる問題、難＝受講者の数名しかできない問題
（筆者の講師経験から設定）

■他
・過去問題の再利用である場合は出題された主な試験区分と年度を示す。
・基本情報技術者試験の過去問題ではない場合は「H18秋問7（AP）」のようにカッコの中に試験区分の略称を示す。
（略称）AP＝応用情報技術者試験、SG＝情報セキュリティマネジメント試験、PM＝プロジェクトマネージャ試験、ST＝ITストラテジスト試験
・旧制度の過去問題も、現行制度の略称で示す。　
・公＝基本情報の公開問題、免＝科目A免除試験の過去問題を示す。
・同じ問題が複数の試験区分と年度で何度も再利用されている場合も、ここでは、1つの試験区分と年度だけを示す。
（科目A免除試験の過去問題の再利用よりも本試験を優先する）

過去問題の再利用

今回の試験も、これまでに実施された科目A免除試験と同様に、すべての問題が過去問題の再利用でした。
基本情報技術者試験の過去問題だけでなく、他の試験区分の過去問題や、かなり古い年度の過去問題が数多くあったことも、これまでと同様です。

表2は、今回を含めた直近3回の試験で再利用された過去問題の試験区分と問題数です。
基本情報技術者試験の過去問題が多いのは当然ですが、応用情報技術者試験の過去問題も数多く再利用されています。

表2　今回を含めた直近3回の試験で再利用された過去問題の試験区分と問題数

問題の難易度

今回の科目A免除試験の問題の難易度は、易が22問、中が34問、難が4問でした。
易が90%できて、中が50%できて、難が25%できる（四択問題なので最低でも25%できます）とすれば、正解数の期待値は、22×0.9 ＋ 34×0.5 ＋ 4×0.25 ＝ 37.8問です。

合格基準は、60問中36問以上の正解なので、ちゃんと勉強していれば、ギリギリですが合格点を取れたでしょう。

表3は、今回を含めた直近3回の試験の正解数の期待値です。
今回の問題は、直近の試験と比べて、同様の難易度だったといえます。

表3　今回を含めた直近3回の試験の正解数の期待値

※60問中36問以上の正解で合格です。

問題解法テクニックを意識して解く

今回の試験で残念な結果になってしまった人の中には、まるきり点が足りなかったのではなく、あと2,3問で合格点だったという人が多いのではないでしょうか。
そんな人たちのために、今回の試験の問題を例にして、いくつか問題解法テクニックを紹介しましょう。
これらのテクニックを意識して問題を解けば、きっと、あと2,3問は正解できるでしょう。

【テクニック1】英語の意味から最も適したものを選ぶ

この問題の選択肢に並んだ言葉がSQLとしてどのような意味を持つかを知らなくても、一般用語の英語としての意味ならわかるでしょう。

CURSORは、マウスやキー入力などの「位置を示すもの」です。
ORDER BYは、「～による順序」です。
UNIONは、「連合」です。
UNIQUEは、「唯一の」です。

これらの中で「問合せによって得られた導出表を1行ずつ親プログラムに引き渡す操作」に最も適したものを選んでください。
選択肢アのCURSOR（位置を示すもの）が最も適切でしょう。
実際の正解も、選択肢アです。

【テクニック2】自分の持つ知識を使って判断する

この問題の中にある「SHA-256」が何であるかを知らなくても、「ハッシュ値」が何であるかを知っているでしょう。
ハッシュ値は、ファイルを構成するすべてのデータを使って計算された1つの値であり、ファイルの内容が改ざんがされていれば、値が一致しなくなるので検知できます。
つまり、ハッシュ値が同じなら、同じ内容のファイルなのです。
この知識を使って、選択肢を見てみましょう。ハッシュ値で照合するのですから、特徴あるコード列（ファイルの一部）、ファイルサイズ、亜種ではなく、同一の（同じ内容の）ワーム検体ファイルであるかどうかを検知できるはずです。
このように判断して、選択肢アを選んでください。
実際の正解も、選択肢アです。

【テクニック3】常識的な判断をして消去法で解く

この問題に示された「請負契約」のことを詳しく知らなくても、常識的に考えて「他社（発注者）から依頼された仕事を、自社（受注者）が行うことだ」ということはわかるでしょう。
その考えで、選択肢の内容を見て、不適切なものを消していきましょう。
勤務時間は、自社で決めることなので、選択肢アは×です。
自社の労働者は、自社の指揮命令を受けるので、選択肢イは○であり、選択肢ウは×です。
自社の労働者には、他社と雇用関係がないので、選択肢エは×です。
実際の正解も、選択肢イです。

以上、試験対策講座の講師として、誠に勝手ながら、試験問題の講評をさせていただきました。

今回の試験に合格した人は、ここで気を緩めずに、本試験に向けて科目Bの学習を始めてください。
残念な結果になってしまった人は、ここで気を落すことなく、次回の科目A免除試験に向けて学習を続けてください。
どちらも場合も、コツコツと学習を続けていれば、必ず良い結果が得られるはずです。

皆様のご健闘をお祈り申し上げます！

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今回のテーマは関係データベースの正規化です。

関係データベースの正規化とは？

関係データベースは、表形式でデータを格納します。
関係データベースの正規化（normalization）とは、表を作成する際に、無駄や問題が生じないようにすることです。

理論上、無駄や問題が生じない状態の表を「第3正規形」と呼びます。
第3があるのですから、第2や第1などもあります。これらに関しては、後で解説します。
第3正規形の表は、「主キー（表のレコードを一意に識別できるユニークな値を持つ列）」があって、その他のすべての列が主キーに従属する（主キーによって特定できる）表です。

たとえば、図1に示した「社員表」は、「社員番号」が主キーであり、その他の「氏名」「性別」「生年月日」「部署番号」が主キーに従属しているので、第3正規形です。
この記事では、列名の下に下線を引くことで、主キーであることを示します。

それに対して、図2に示した「社員表」には、「社員番号」に従属しない「商品名」があるので、第3正規形ではありません。
このように説明すると難しく感じるかもしれません。
簡単に言えば、「社員表には、社員に関する情報だけがある」という状態になっていれば第3正規形です。

非正規形と第1正規形

先ほど説明したように、「社員表には、社員に関する情報だけがある」という状態になっていれば、第3正規形なのですが、そうなっていない状態が、理論上「非正規形」「第1正規形」「第2正規形」に分類されています。

●非正規形

非正規形とは、同じ情報の列が繰り返されている（複数ある）状態です。
たとえば、図3に示した「社員表」には、「所有資格」という列が2つあります。
これが、繰り返しであり、この「社員表」は、繰り返しがあるので非正規形です。

●第1正規形

理論上、繰り返しは、よろしくないことです。
繰り返しを排除すると、正規化のステップが1つ上がって第1正規形になります。
図4は、図3の「社員表」の「所有資格」を1つだけにして、繰り返しを排除したものです。

部分従属性と第2正規形

第2正規形とは、第1正規形（繰り返しがない）を満たし、さらに部分従属性を排除した状態です。
部分従属性とは、複合キー（複数の列をセットにして主キーとしたもの）の一部分に従属した列があることです。

●部分従属性

たとえば、図5の「社員表」では、「社員番号」と「部署番号」が複合キーになっています。
「所属年数（社員が部署に所属した年数）」は、「社員番号」と「部署番号」の両方がそろって特定できるものですが、「氏名」は「社員番号」つまり複合キーの一部分で特定できます。これが、部分従属性です。

●第2正規形

理論上、部分従属性は、よろしくないことです。

部分従属性を排除すると、正規化のステップが1つ上がって第2正規形になります。
部分従属性を排除するには、表を分割することになります。

図5の「社員表」では、「社員番号」で「氏名」が特定できるのですから、図6のように、「社員番号」を主キーとして「氏名」という列がある「社員表」と、「社員番号」と「部署番号」を複合キーとして「所属年数」という列がある「所属年数表」に分割します。

推移従属性と第3正規形

第3正規形とは、第2正規形（繰り返しがない、部分従属性がない）を満たし、さらに推移従属性を排除した状態です。
推移従属性とは、主キーではない列に従属した列があることです。

●推移従属性

たとえば、図7の「社員表」は、「社員番号」が主キーですが、「部署名」は、主キーではない「部署番号」で特定できます。

これが、推移従属性です。
「社員番号」で「部署番号」が特定でき、「部署番号」から移り行く（推移する）ように「部署名」を特定できるので、推移従属性と呼ぶのです。

●第3正規形

理論上、推移従属性は、よろしくないことです。
推移従属性を排除すると、正規化のステップが1つ上がって第3正規形になります。

推移従属性を排除するには、表を分割することになります。
図7の「社員表」では、「部署番号」で「部署名」が特定できるのですから、図8のように、「社員番号」を主キーとして「氏名」「性別」「生年月日」「部署番号」という列がある「社員表」と、「部署番号」を主キーとして「部署名」という列がある「部署表」に分割します。

関係データベースの正規化のまとめ

ここまでの説明をまとめると、非正規形、第1正規形、第2正規形、第3正規形は、以下のように定義できます。
簡単に言えば、よろしくないこととして、繰り返し、部分従属性、推移従属性があり、それらがすべて排除されていれば、第3正規形であるということです。
「社員表には、社員に関する情報だけがある」という状態になっていれば、繰り返し、部分従属性、推移従属性がないはずですが、念のためチェックしましょう。

つまづきやすいポイントと言うか、勘違いしないでほしいのは、非正規形→第1正規形→第2正規形→第3正規形の順に、よろしくないことを徐々に排除していくのではなく、表の状態に非正規形、第1正規形、第2正規形、第3正規形という分類があるということです。

理論上は、第3正規形が無駄や問題が生じない状態なのですが、表を分割すると、データをたどるのに時間がかかることになるので、処理速度を優先する場合は、第3正規形ではない状態で、システムを運用することもあります。
これまで、何度も「理論上」と断ってきたのは、実際の現場では、理論に従わないこともあるからです。

関係データベースの正規化に関する問題の攻略法

関係データベースの正規化に関する問題を見てみましょう。
以下は、選択肢に示された表が第3正規形であるかどうかを判断する問題（出典：H21春問32）です。

問題（出典：H21春問32）

“従業員”表を第3正規形にしたものはどれか。ここで、下線部は主キーを表す。

従業員（従業員番号、従業員氏名、｛技能コード、技能名、技能経験年数｝）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（｛ ｝は繰返しを表す）

第3正規形であることは、主キーがあって、その他のすべての列が主キーに従属することおよび繰り返し、部分従属性、推移従属性がないことで判断します。
選択肢に示された表を1つずつチェックしてみましょう。これが、この問題の攻略法です。
　

・選択肢ア
上段の表は、「従業員番号」という主キーによって「従業員氏名」を特定できるので、第3正規形です。
下段の表は、「技能コード」で「技能名」を特定できますが、「技能経験年数」を特定できないので、第3正規形ではありません。

・選択肢イ
上段の表は、「従業員番号」と「技能コード」が複合キーであり、「技能経験年数」は「従業員番号」と「技能コード」の両方で特定できますが、「従業員氏名」は「従業員番号」だけで特定できます。
これは、部分従属性です。したがって、この表は、第3正規形ではありません。
下段の表は、「技能コード」という主キーで「技能名」を特定できるので第3正規形です。

・選択肢ウ
上段の表は、「従業員番号」と「技能コード」の複合キーで「技能経験年数」を特定できるので、第3正規形です。
中段の表は、「従業員番号」という主キーで「従業員氏名」を特定できるので、第3正規形です。
下段の表は、「技能コード」という主キーで「技能名」を特定できるので、第3正規形です。

・選択肢エ
上段の表は、「従業員番号」と「技能コード」の複合キーだけの表です。この表が何の役に立つのかはわかりませんが、理論上は第3正規形です。
中段の表は、「従業員番号」という主キーで「従業員氏名」を特定できますが、「技能経験年数」を特定できないので、第3正規形ではありません。
下段の表は、「技能コード」という主キーで「技能名」を特定できるので、第3正規形です。

以上のことから、すべての表が第3正規形になっている選択肢ウが正解です。

今回は、「関係データベースの正規化」のポイントと攻略法を解説しました。
このテーマが苦手だった受験者の参考になれば幸いです。

それでは、またお会いしましょう！

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お悩みの中には、技術的なものもあれば、精神的なものもあります。
どちらも解決して、スッキリした気分で受験勉強をしましょう。

矢沢 久雄

IT技術を楽しく・分かりやすく教える“自称ソフトウェア芸人”。
大手電機メーカーでＰＣの製造、ソフトハウスでプログラマを経験。独立後、現在はアプリケーションの開発と販売に従事。その傍ら、書籍・雑誌の執筆、またセミナー講師として活躍。軽快な口調で、知識０ベースのＩＴエンジニアや一般書店フェアなどの一般的なＰＣユーザの講習ではダントツの評価。大手電機メーカーでPCの製造、ソフトハウスでプログラマを経験。独立後、現在はアプリケーションの開発と販売に従事。その傍ら、書籍・雑誌の執筆、またセミナー講師として活躍。軽快な口調で、知識0ベースのITエンジニアや一般書店フェアなどの一般的なPCユーザの講習ではダントツの評価。
■主な著書
「プログラムはなぜ動くのか（日経BP社）」「でるとこだけ！基本情報技術者（翔泳社）」など多数

【お悩み1】
IT未経験ですが、学習期間は何か月くらいがいいですか？ また、どこから学習すればよいのかや、おすすめの教材なども教えてください。

●学習期間について
これは、この連載の第4回でもアドバイスしたことですが、ITの未経験者が基本情報技術者試験に合格するには、科目Aの出題範囲を網羅した教材、何らかのプログラミング言語の入門教材、そのプログラミング言語で基本的なアルゴリズムとデータ構造を学べる教材、という3冊を学習してから、科目Aの過去問題の学習をして、さらに科目Bの過去問題の学習をする必要があります。

それぞれの学習期間は、1日に2時間（平日は短くてもOKですので、休日は長くしてください）学習するとして、3冊の教材がそれぞれ1か月程度で、科目Aと科目Bの過去問題の学習がそれぞれ1か月程度であり、合計して5か月程度です。

「ええっ、5か月もかかるのですか！」「もっと、短い期間にできませんか？」と思うなら、学習時間を増やすしかありません。
たとえば、1日に3時間学習すれば3.3か月程度に短縮でき、1日に4時間学習すれば2.5か月程度に短縮できます。
ただし、会社の仕事や、学校の授業があるなら、1日に3時間や4時間の学習時間を取ることは、かなり難しいでしょう。
無理なく、ただし、かなり一生懸命に学習できるのは、1日に2時間でしょう。それも、難しいなら、1日に1時間にすると、10か月程度になります。
これほど長い期間、学習の意欲を持ち続けることも、かなり難しいと思いますので、1日に2時間で5か月程度なのです。

●どこから学習すればよいかについて
ITの未経験者なら、まず科目Aの出題範囲を網羅した教材で、試験の出題範囲の様々な分野を幅広く学習して、用語の意味や技術の仕組みを習得してください。
これが完了すれば、科目Aの過去問題の学習に進めますが、それを後回しにして、何らかのプログラミング言語の入門教材を学習し、さらに、そのプログラミング言語で基本的なアルゴリズムとデータ構造を学べる教材の学習に進むのでもOKです。
それらが終われば、科目Bの過去問題の学習に進めます。どの学習も、あせらずコツコツと続けることが重要です。

●お勧めの教材について
これは、ご自身で書店に行って、実際の教材の内容を見て判断するしかありません。
誰にでもお勧めの教材というものはないからです。
これ以降では、教材を選ぶポイントをアドバイスします。

【教材を選ぶポイント】

・科目Aの出題範囲を網羅した教材
何でもよいので自分が気になるキーワード（たとえば、多くの受験者が苦手としている「2進数」や「論理演算」など）を選び、それらが掲載されているページを索引で調べて、説明を読んでください。その説明が、自分にとってわかりやすいなら、その教材がお勧めです。
数多くの教材があるので、同じキーワードをどのように説明しているか比べるとよいでしょう。

・何らかのプログラミング言語の入門教材
もしもプログラミング言語も選んでほしいなら、Javaをお勧めします。
基本情報技術者試験で使われる擬似言語（架空のプログラミング言語）の構文は、Javaに似ている部分が多いからです。
Javaの教材も数多くあるので、何冊かを比べて、自分に合っているものを選んでください。
プログラミング言語は、実際にプログラムを作ってみないと理解できません。
Javaのプログラムを作るには、ツール（プログラムを作るためのプログラム）が必要になります。
教材の最初に、ツールの入手方法（多くのツールが無償で入手できます）と、インストール方法、およびそのツールを使ってプログラムを作る手順が、詳しく説明している教材を選んでください。

・基本的なアルゴリズムとデータ構造を学べる教材
Javaの入門教材を選んだなら、Javaで基本的なアルゴリズムとデータ構造を学べる教材も選んでください。
アルゴリズムとデータ構造の教材には、入門者向けのやさしい内容のものと、中級者向けの高度な内容のものがあります。
ITの未経験者なのですから、もちろん入門者向けのものを選んでください。
基本情報技術者試験によく出題される「ソート」「サーチ」「再帰呼び出し」「リスト」「木」などの基本的なアルゴリズムやデータ構造が、やさしく解説されている教材を選んでください。

科目Aと科目Bの過去問題は、IPA（試験を実施している組織）のWebページから無償でPDFファイルをダウンロードして入手できるので、それらを利用するとよいでしょう。
ただし、入手できるのは、問題と解答だけであり、解説はありません。
解説が必要な場合は、インターネット上で、無償で解説を提供しているWebページを利用するとよいでしょう。「基本情報技術者試験 過去問題」で検索すれば、いくつかのWebページがヒットします。
「基本情報技術者試験 令和5年度 問12」のように検索すれば、その問題を解説したWebページがヒットします。

【お悩み2】
理解しにくい専門用語が多い。どうやって覚えたらいいですか？

まずはじめに申し上げたいのは、用語を覚えるときに「暗記はダメ」ということです。
暗記は、面白くないし、すぐに忘れるからです。
せっかく勉強するのですから、用語の意味を調べて「へえ、そういう意味だったんだ！」と楽しく覚えましょう。
基本情報技術者試験を受ける人は、試験に合格することだけが目的ではなく、試験の勉強を通してITの基礎知識と技能を幅広く習得することも目的でしょう。
調べて覚えて、忘れたらまた調べる、を繰り返して、用語の意味を忘れないように、体に染み込ませてください。

これ以降では、用語の意味を覚えるコツをアドバイスしましょう。

カタカナ表記の英語の用語は、辞書で調べて、日本語に訳して覚えましょう。
そうすれば、用語と意味が一致します。

辞書を調べるのは、ほんの少しの努力です。このほんの少しの努力で、用語の意味を覚えられるのですから、面倒くさがらずにやってください。

IT用語の中には、英語の頭文字を並べた略語も、数多くあります。
略語は、何の略であるかを調べ、わからない英語があれば辞書で調べて、日本語に訳して覚えましょう。
そうすれば、用語と意味が一致します。

これも、ほんの少しの努力です。このほんの少しの努力で、略語の意味を覚えられるのですから、面倒くさがらずにやってください。

多くの受験者が、何らかの教材（科目Aの出題範囲を網羅した教材）を使って勉強し、そこで、試験によく出る用語を覚えるでしょう。
一気に多くの用語を覚えることになりますが、その際に、ペアになっている用語や、関連する用語を、一緒に覚えるとよいでしょう。
そうすれば、わかりやすく、記憶に残りやすいからです。

たとえば、メモリの種類の「SRAM」と「DRAM」、テスト用モジュールの「ドライバ」と「スタブ」などです。

「高速だが高価なSRAM」と「低速だが安価なDRAM」、「仮の上位モジュールのドライバ」と「仮の下位モジュールのスタブ」のように、相手に対する違いで覚えるのです。

もちろん、ここでも、英語や略語の意味も調べてください。
なお、IT用語には、正式名称というものはないので、同じ事物に複数の呼び名がある場合があります。
たとえば、コンピュータの演算制御装置のことを「CPU」と呼ぶことも「プロセッサ」と呼ぶこともあります。このような用語も、一緒に覚えるとよいでしょう。

教材の勉強が終わったら、あとは試験に向けて、ひたすら過去問題を解いて勉強することになります。
過去問題を解いて、わからない用語に遭遇したら、そのタイミングで用語の意味を調べましょう。
問題の説明と対応付けて用語を覚えるのです。こうすれば、実際の試験で同じ問題が出れば、確実に正解できます。
選択肢から用語を選ぶ問題の場合は、正解の用語だけを覚えて、その他の用語は、気にしないでください。
正解でない用語は、その用語が正解になっている過去問題に遭遇したときに覚えてください。
試験では、過去問題が何度も再利用されているので、問題と対応付けて正解の用語を覚えることが、効率的かつ効果的だからです。

今回は、「IT未経験者の学習期間はどのくらい？」「専門用語はどうやって覚えたらいい？」というお悩みにお答えしました。
同じお悩みをお持ちの皆さんの参考になれば幸いです。

この連載は、今回で最終回です。これまの連載をお読みいただいた皆様に、この場をお借りして御礼申し上げます。
それでは、またどこかでお会いしましょう！

SEプラス公式YouTubeのIT教育チャンネルでも、矢沢のお悩み相談室シリーズを公開しています！
これから試験勉強をはじめる方は、ぜひこちらから動画もご確認ください！

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試験対策講座の講師として、誠に勝手ながら、公開問題の講評をさせていただきます。
今後、基本情報技術者試験を受験される皆様の参考になれば幸いです。

公開問題の内容

今回公開された公開問題の内容は、令和5年度と令和6年度と同様に、科目Aが20問だけで、科目Bが6問だけです。実際の試験は科目Aが60問で、科目Bが20問なので、かなり少なくなっています。
ただし、公開問題は、情報処理推進機構が「これが試験問題の具体例である」として正式に公開したものなので、試験対策において最も重要です。

以下に表1として、今回の公開問題の内容を示します。

表1-1　【科目A】令和7年度 公開問題の内容

※テクノロジ系（問1～問13）だけ、問題の分野を細かく示しています。

表1-2　【科目B】令和7年度 公開問題の内容

令和5年度、令和6年度および令和7年度の公開問題の比較

現行制度になってから入手可能な公開問題は、令和5年度、令和6年度、および今回の令和7年度だけです。

表2に、それぞれの比較を示します。
令和5年度と令和6年度に比べて、令和7年度には大きな違いが3つあります。

実際の試験の内容が、今回の公開問題と同様に、科目Aで新しい問題が増え、科目Bの難易度が上がっているかどうかは、定かではありませんが（実際の試験を受けた人は、問題の内容を他者に知らせてはならないルールになっています）、これまで以上に気合いを入れて学習する必要があります。

科目Aは、過去問題や公開問題を練習するだけで合格点を取るのは困難でしょう。技術の仕組みをきちんと理解し、より多くの用語の意味を知る必要があります。
同様に、科目Bも、過去問題や公開問題を練習するだけで合格点を取るのは困難でしょう。何らかのプログラミング言語で、プログラミングの基礎をきちんと習得し、さらに、その言語で基本的なアルゴリズムとデータ構造をきちんと習得する必要があります。

表2　令和5年度〜令和7年度の公開問題の比較

シラバスに新たに追加された用語に注目

最後に、今後の試験で少しでも得点を上げるための方法を1つだけアドバイスしましょう。

基本情報技術者試験に出題される知識と技能の細目を示した「シラバス」という資料があり、試験を実施しているIPA（情報処理推進機構）のWebページで公開されています。

シラバスは、ときどき改訂されて、追加と削除があります。
シラバスに新たに追加された用語は、市販教材に説明がなく（市販教材の発刊後に追加された用語だからです）、問題に取り上げられることが多いので、ご自身で調べて学習しておきましょう。

IPAのWebページには、通常のシラバスと変更箇所表示版のシラバスがあります。
現時点で入手可能な最新の変更箇所表示版のシラバスは、「基本情報技術者試験（レベル2）」シラバス（Ver.9.0）（変更箇所表示版）です。
この中では、追加された部分が赤色で示され、削除された部分が青色の取り消し線で示されています。

以下は、「基礎理論」の分野の「AIに関する技術」の一部です。「ファインチューニング」という言葉が追加されていることに注目してください。

以下は、今回の公開問題の問1です。

「ファインチューニング」という用語がテーマになっています。
このように、シラバスに新たに追加された用語は、問題に取り上げられることが多いのです。
なぜなら、追加したのに問題に取り上げないなら、シラバスを改訂した意味がないからです。

問1 大規模言語モデルを用いた自然言語処理において、事前学習済みのモデルに対して行う、ファインチューニングに関する記述として、最も適切なものはどれか。
ア　強化学習を行い、最適な結果がえられるようにする。
イ　事前学習と同じデータを繰り返し用いて学習を行い、モデルの精度を高めるようにする。
ウ　大量のテキストデータを用いて学習を行い、モデルの精度を高めるようにする。
エ　特定のデータを用いて追加で学習を行い、目的とするタスクに適用できるようにする。

「ファインチューニング（fine tuning）」は、直訳すると「微調整」という意味です。
機械学習におけるファインチューニングとは、あるデータセットを使って学習済みとなったモデルに、別のデータセットを使って再度学習をさせることです。別のデータセットは、最初のデータセットより小規模なものであるため、モデルの微調整をすることになります。

したがって「特定のデータを用いて追加で学習を行う」とある選択肢が正解です。

以上、試験対策講座の講師として、誠に勝手ながら、公開問題の講評をさせていただきました。

基本情報技術者試験に合格するには、これまで以上に気合を入れて、きちんと学習するしかありません。
受験される皆様のご健闘をお祈り申し上げます！

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矢沢講師が令和7年度公開問題の各問についてポイントを解説している動画をSEプラスIT教育チャンネルにて公開中です！ぜひご確認ください！

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お悩みの中には、技術的なものもあれば、精神的なものもあります。
どちらも解決して、スッキリした気分で受験勉強をしましょう。

矢沢 久雄

IT技術を楽しく・分かりやすく教える“自称ソフトウェア芸人”。
大手電機メーカーでＰＣの製造、ソフトハウスでプログラマを経験。独立後、現在はアプリケーションの開発と販売に従事。その傍ら、書籍・雑誌の執筆、またセミナー講師として活躍。軽快な口調で、知識０ベースのＩＴエンジニアや一般書店フェアなどの一般的なＰＣユーザの講習ではダントツの評価。大手電機メーカーでPCの製造、ソフトハウスでプログラマを経験。独立後、現在はアプリケーションの開発と販売に従事。その傍ら、書籍・雑誌の執筆、またセミナー講師として活躍。軽快な口調で、知識0ベースのITエンジニアや一般書店フェアなどの一般的なPCユーザの講習ではダントツの評価。
■主な著書
「プログラムはなぜ動くのか（日経BP社）」「でるとこだけ！基本情報技術者（翔泳社）」など多数

【お悩み1】
試験直前の1週間、何を重点的に勉強すべきでしょうか？また、前日にやるべきことを教えてください！

私の講師経験上、基本情報技術者試験を受けて残念な結果になってしまった人の中には、まるきり点が足りなかったのではなく、あと1問できれば合格だった、という人がとても多くいます。
それを聞いた私は「あと1問ぐらい何とかならなかったのか？」と残念に思い、本人も「ああ、もう少しだけ勉強しておけばよかった」と悔しい思いをします。このような思いをしないために、試験の1週間前も、試験の前日も、とにかくジタバタしてください。
ジタバタするとは、何でもいいからやる、ということです。そうして、やったことが運よく試験に出れば、あと1問ができて合格できます。

とにかくジタバタしてくださいだけでは、何をやればよいかわからないですね。
ジタバタする方法をいくつかアドバイスしましょう。
これらは、そのまま真似してやっても、自分流にアレンジしてやってもOKです。とにかく、やるのです！

●試験1週間前のジタバタする方法
試験の1週間前に、実際の試験と同様に、科目Aの60問と科目Bの20問を制限時間内（科目Aは90分で、科目Bは100分）に解く練習をします。
1日にまとめて両方をやるのでも、2日に分けて科目Aと科目BぞれぞれをやるのでもOKです。
この練習で、「問題の解き方の順序を誤った」「時間配分を誤った」などの失敗を経験するのです。

そうすれば、実際の試験の当日には、同じ失敗をしないはずです。
この練習をするには、実際の試験と同じ構成の模擬試験的なもの（問題と解答、できれば解説も）が必要になります。市販教材の中には、模擬試験が用意されているものがあるので、それを利用するとよいでしょう。

模擬試験的なことをやった後は（やらなかった場合でも）、試験前日まで、とにかく1問でも多く過去問題を解いて、できなかった問題をできるようになるまで練習します。
試験には、過去問題が何度も再利用されているので、試験に合格するために、最も効果的かつ効率的な学習方法は、できるだけ多くの過去問題を解いて、できなかった問題をできるようにしておくことです。
その際に、特に難しいと感じた過去問題は、問題の解法をまとめたノートを作ります。
この解法は、自分流に考えても、教材に示されれものを書き写してもOKです。
ノートに書く行為をすると、大いに記憶に残ります。ノートに書いておけば、何度でも見直せるので、ますます記憶に残ります。
この記憶を、試験当日まで残すのです。用語を覚えるのが苦手という人は、用語と意味をまとめたノートも作りましょう。

●試験前日のジタバタする方法
試験の前日は、もしも可能であれば、実際に試験会場まで行って下見（会場の入り口までなら見られるでしょう）をします。
利用する交通手段や、移動にどのくらいの時間がかかるかを確認しておくのです。
その際に、先ほどのノートや教材（覚えることにマーカーをいっぱい付けた教材）を持参して、行きと帰りの電車（もしくは利用する交通手段）の中で、それらを勉強します。
会場の下見をして帰宅したら、試験の当日に会場に持って行く物をまとめます。受験票はもちろんですが、ノートや教材も忘れないようにしましょう。そして、いつもより早く就寝します。

こうして、きちんと準備をして、十分に睡眠を取っておけば、安心した気持ちで、スッキリした頭で、試験を受けられます。

試験の当日は、試験開始の1時間前くらいに試験会場に到着するようにします。
行きの電車の中でノートや教材を勉強するのはもちろんですが、試験会場の待合室（なければ近くの喫茶店や公園など）で、ノートや教材を勉強します。
この勉強は、試験開始直前まで続けます。最後の最後まで、ジタバタするのです。そうすれば、「ああ、もう少しだけ勉強しておけばよかった」と悔しい思いをすることはないはずです。
私も「ご健闘をお祈りします！」と願うだけです。

【お悩み2】
科目Aと科目Bの勉強方法って変えたほうがいいのでしょうか？

基本情報技術者試験の科目Aと科目Bは、主題範囲と趣旨が異なります。
科目Aは、すべての分野が出題範囲であり、知識（用語の意味や技術の仕組みに関する知識）があるかどうかを問うことが趣旨です。
科目Bは、アルゴリズムとプログラミングおよび情報セキュリティが出題範囲であり、技能（実践する能力）があるかどうかを問うことが趣旨です。

したがって、科目Aと科目Bの勉強方法は、当然ですが、変えることになります。
ただし、共通していることもあります。
それは、できるだけ多くの過去問題を解いて、できなかった問題をできるようになるまで練習することです。これは、他のお悩みの回答で何度も言ってきたことですが、試験には、同じ過去問題が何度も再利用されているからです。

それでは、科目Aと科目Bの具体的な学習方法をアドバイスしましょう。
これは、ITの学習やプログラミングの経験があるかどうかで異なります。
まず、経験がある人の学習方法です。

●ITの学習やプログラミングの経験がある方向け

【科目A】
どの年度からでも構いませんので、年度ごとに過去問題の全問を解いてください。旧制度の午前試験の過去問題は、問題数が多いこと以外は、科目Aと同じなので、それらも学習題材としてください。もしも、わからない用語や概念に遭遇したら、その都度、教材で調べてください。これを何年度分か行うと、自分の苦手分野がわかってくるはずです。そうしたら、その分野に絞って、過去問題を解くことを続けてください。インターネットには、分野ごとに過去問題をまとめたもを無償で利用できるWebページがいくつかあるので、それらを利用するとよいでしょう。

【科目B】
自分の経験があるプログラミング言語と対応付けて、擬似言語（試験でプログラムを表記するときに使われる架空の言語）の読み方を確認してから、アルゴリズムとプログラミングの過去問題を解いてください。
もしも、できなかった問題があれば、たっぷりと時間をかけて、できるようになるまで練習してください。
情報セキュリティの過去問題は、情報セキュリティの用語や概念を事例風に仕立てたものなので、科目Aの過去問題を数多く解いていれば、容易に解けるでしょう。現時点で入手できる科目Bの過去問題は、数が少ないので、1問ずつを大事に練習してください。
すべての問題をできるようにしておいて、試験当日にどの問題が再利用されても大丈夫、というくらいまで練習してください。
なお、旧制度の午後試験の過去問題は、科目Bとまったく違う内容なので、学習題材にはなりません。

もしも、科目Bの学習題材が足りない場合は、アルゴリズムとプログラミングでは、自分の経験があるプログラミング言語で、試験に取り上げられるアルゴリズムとデータ構造（どのようなものがあるかは、教材を見ればわかります）を実際のプログラムとして作る練習をしてください。
情報セキュリティでは、科目Aの過去問題を数多く解いて（科目Bの過去問題は少ないからです）、できるだけ多くの用語や概念の知識を得てください。

次に、経験がない人の学習方法です。

●ITの学習やプログラミングの経験がない方向け
まず、教材を入手しましょう。
科目Aの出題範囲を網羅した教材（基本情報技術者試験の対策本と銘打つ書籍の多くが、この教材です）、何らかのプログラミング言語の入門教材、そのプログラミング言語で基本的なアルゴリズムとデータ構造を学べる教材、の3点です。

プログラミング言語は、何でも構わないのですが、どれかを推薦してほしいなら、Javaをお勧めします。Javaの表記は、擬似言語と似ている部分が多く、Javaの教材には、入門者向けのものが多くあるからです。
科目Bの教材もありますが、プログラミングの経験がないと、擬似言語で記述されたプログラムを読み取るのは困難なので、科目Bの教材よりも、実際に動作するプログラミング言語の教材を学習することをお勧めします。もしも、科目Bの教材が気になるなら、プログラミング言語の学習が終わってから入手してください。ただし、きちんとプログラミング言語を習得できていれば、科目Bの教材を使わなくても、科目Bの過去問題の練習に進めるはずです。

3冊の教材を使って、何をするのかというと、自分の知識と技能のレベルを、ITの学習やプログラミングの経験がある人と同じ程度に引き上げるのです。

(1)科目Aの出題範囲を網羅した教材
(2)何らかのプログラミング言語の入門教材
(3)そのプログラミング言語で基本的なアルゴリズムとデータ構造を学べる教材

（1)～（3）の順に学習してください。
それができたら、あとは、経験がある人と同じ方法で学習を続けてください。
遠回りをするように思えるかもしれませんが、知識や技能が無いまま「これは、できない」「これも、できない」と学習するより、ちゃんと基本的な知識と技能を習得してから「これは、できた」「これは、できなかったから調べよう」と学習した方が、楽しいはずです。
楽しく学習すれば、きっと合格できます。

今回は、「試験直前にやるべきことは？」「科目AとBの勉強方法は変えたほうがいい？」というお悩みにお答えしました。
同じお悩みをお持ちの皆さんの参考になれば幸いです。

それでは、またお会いしましょう！

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